職業(yè)院校如何做好新能源汽車專業(yè)建設？

隨著社會的發(fā)展，資源短缺、環(huán)境污染與可持續(xù)發(fā)展之間的矛盾日益突出，全球汽車技術也進入了加速進步和變革發(fā)展的時代，新能源汽車成為當下汽車產(chǎn)業(yè)的一大發(fā)展趨勢。

教育部普通高等學校高等職業(yè)教育專業(yè)設置備案和審批結果顯示，截止 2019年全國職業(yè)院校依據(jù)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，及時地調整了汽車類相關專業(yè)人才培養(yǎng)方向，已經(jīng)開設新能源汽車技術的相關專業(yè)已經(jīng)高達458所。面對職業(yè)院校新能源汽車專業(yè)建設，國家及省級教育部門積極組織各種技能大賽，營造以賽促學的教育氛圍，并通過賽項設置，指導專業(yè)建設的方向。

新能源汽車在服務和產(chǎn)業(yè)技術上的巨大人才需求、社會需求的改變與職業(yè)學校汽車類專業(yè)設置存在相對滯后現(xiàn)象依舊存在，限制著職業(yè)院校的專業(yè)建設和行業(yè)發(fā)展。

那么職業(yè)院校該如何入手，進行專業(yè)建設呢？

百通科信特聘專家程玉光指出，新能源汽車專業(yè)建設應堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，符合職業(yè)教育層次，形成科學合理的專業(yè)布局，有利于學生就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展等原則，更加強調適應、服務經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)結構調整、經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、科學技術進步，以及人才市場用人需求，強調學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、繼續(xù)學習能力的培養(yǎng)，努力構建與產(chǎn)業(yè)結構、職業(yè)崗位對接的專業(yè)體系。

同時，在專業(yè)設置上，重點發(fā)展面向現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、先進制造業(yè)特別是裝備制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，加強服務區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，尤其是民族文化藝術、民間工藝等領域的專業(yè)建設。

百通科信作為職業(yè)技能大賽專業(yè)設備提供商，曾參與組織過多場國家級、省級技能大賽，為賽事提供專業(yè)設備及技術服務，對于新能源汽車專業(yè)建設擁有豐富的經(jīng)驗，因此，我們也將承擔起更多的社會責任，以社會企業(yè)的身份為院校提供更多的專業(yè)建議，使院校人才培養(yǎng)能夠更加符合社會需求，使院校專業(yè)建設能夠更加科學，使行業(yè)發(fā)展能夠更加迅捷。

未來，我們將繼續(xù)探索汽車職教領域發(fā)展方向，將以領先行業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略布局，賦能汽車職教領域，為職業(yè)院校提供更加專業(yè)的服務！